Candid’s brain

I have recently had a problem with Firefox not showing any alert or confirm boxes. Even triggering these using the URL bar stopped working. I solved this problem by disabling the “iMacros for Firefox” extension, which seemed to cause various other problems, too, by throwing mysterious exceptions on different pages. The version I had installed was 6.0.2.2, Firefox 2.0.0.12.

Schade genug, dass baden-württemberg-weit im Zuge des G8 alle Gymnasien auf den Ganztagesbetrieb umstellen müssen. Gerade das Gymnasium soll doch ein theoretisch ausgerichtetes und erweitertes Ausmaß an Allgemeinbildung vermitteln, wohingegen der Schüler nur in seiner Freizeit Gelegenheit hat, sich mit anderen, praktisch nutzbaren Dingen zu beschäftigen. Ich zum Beispiel verwende meine Zeit außerhalb der Schule unter Anderem, um mich mit meinem Hobby, dem Computer, zu beschäftigen. Auf diese Weise habe ich mir ein gewisses Wissen um dieses, im späteren Berufsleben gut nutzbare, Thema angeeignet. In einer Ganztagesschule hätte ich dazu nie Gelegenheit gehabt, alleine schon, weil es hierzulande keine ausgebildeten Informatiklehrer gibt.

Die Schüler sollen mehr zu selbstständigem Handeln ausgebildet werden. Dazu steigt die Wichtigkeit von Mentorentätigkeiten, zum Beispiel als Leiter einer Arbeitsgemeinschaft, wo der Schüler anderen Schülern seine Kenntnisse in verschiedenen Sportarten, im Computerwesen, in Sprachen oder in sonst einem Bereich vermitteln kann. Wie soll er das, wenn er keine Zeit mehr gehabt hat, sich in seinem bisherigen Leben intensiver damit zu beschäftigen, weil er seine gesamte Zeit für die Schule aufopfern musste? Selbstständiges Handeln, wie soll er das erlernen, wenn er nur noch die Themen aus der Schule lernen kann, und das natürlich nach einem von der Schule vorgegebenen Konzept und Zeitplan?

Und jetzt will man auch noch die Realschule mit der Hauptschule zusammenlegen. Auf diese Weise sollen „die Schwachen gefördert werden, die Begabten aber nicht zu kurz kommen“. Andersherum, glaube ich eher. Wie soll jemand, der auf der Grundschule nur solche schulischen Leistungen erbringen konnte, dass er mit diesen auf die Hauptschule befördert wurde, allein durch die Anwesenheit von besseren Schülern in seiner Klasse seine Noten verbessern können? Mit denen war er doch schon auf der Grundschule zusammen, wo es anscheinend nichts bewirkt hat. Und der Realschüler wird durch die langsameren Schüler seiner Klasse ausgebremst werden, wenn das Unterrichtstempo angepasst werden muss, damit alle hinterherkommen.

Auch an der Regelung der Kursstufe am Gymnasium lässt sich die Entwicklung hin zu einem Einheitsunterricht im späteren Schulleben erkennen: Mathematik-Leistungskurse zum Beispiel wurden abgeschafft, unabhängig von den Leistungen werden die Schüler über alle Mathematik-Kurse verteilt, sodass jeder Kurs letztendlich nur so viel so intensiv behandeln kann, wie das der Grundkurs bisher konnte, da sonst ein Großteil der Schüler nicht hinterherkommt, unabhängig davon, dass Mathematik als Kernkompetenzfach vier Stunden statt drei in der Woche unterrichtet wird.

Meiner Meinung nach ist die Bildung an einem anderen Ende zu verbessern: Schon vor der Grundschule müssen die Schüler das Lernen und das Nutzen der Intelligenz besser lernen. Oft heißt es, Kinder reicherer Eltern hätten statistisch gesehen bessere Chancen, auf das Gymnasium zu kommen. Kein Wunder, besser gebildete Eltern verdienen mehr und geben ihre Bildung an ihre Kinder weiter. Die Schulleistungen im Allgemeinen hängen meiner Ansicht nach zu einem sehr großen Teil von den Erfahrungen vor der Grundschule, ja sogar vor dem Kindergarten ab. In dem Alter, wo das noch positiv möglich ist, sollte versucht werden, eine gute Einheitsbildung zu erlangen, nicht erst, wenn die bis dahin fallen gelassenen Kinder sowieso keine großen Fortschritte mehr machen können. Nur auf diese Weise, mit einem Schulsystem wie dem bisherigen, das dem Schüler mehr Freiheit in der Ausgestaltung seiner Zeit lässt, kann eine möglichst große Bildung aller Schüler erreicht werden, ohne, dass Talente dabei untergehen.

Schön, dass die Schule versucht, den Eltern ein möglichst schönes Bild von ihr zu vermitteln.

Schön, dass zum ersten Mal seit Bestehen des Neubaus die Klobrillen dort gereinigt wurden.

Schön, dass die ganze Schule blitzblank geputzt wird und man überall Blumen aufstellt.

Schön, dass jemand auf die Idee gekommen ist, eine Feder an die Türen zur Toilette zu bauen, damit diese nicht immer offen stehen bleiben.

Schön, was die Schule aus sich machen kann, wenn sie möchte.

Schade, dass nur einmal im Jahr Elternsprechtag ist.

Im Hallenbad ist es dem Abiturienten nicht möglich, nackt im Stehen zu rutschen, da das Rutschen im Stehen verboten ist.

Dem Abiturienten fällt allgemein zum Beginn der Stunde ein, dass er die Toilette aufsuchen könnte.

Zum Lernen ist ein Abiturient zu faul, schließlich braucht er seine Energie, um sinnlos Lehrerpulte hochzuheben und Tische und Stühle durchs Klassenzimmer zu werfen und zu schieben.